龙山县融媒体中心11月29日讯（通讯员  贺秋云）近日，龙山高级中学在心理健康教育科研领域喜讯不断，多项省级课题研究成果亮眼，以科研之力助推心理健康教育工作提质升级，为学子成长注入强劲动能。

由该校学生发展中心梁强主任主持的《多元协同留守儿童爱心托管模式研究》课题成果，在湖南省中小学心理健康教育成果交流活动中收获满满赞誉。针对龙山县超1.2万留守儿童的成长困境，课题创新构建“政府—社区—专业协会—学校”四维联动托管模式，通过建立“一人一档”需求数据库、搭建服务云平台、设计分层模块化课程，实现服务精准匹配与高效管理。实践数据显示，超90%受服务儿童综合素养与安全意识显著提升，项目综合评分达3.8分（满分4分），成功打造出可复制、可推广的良性育人样板。

与此同时，向艳霞老师主持的《高中生生涯规划的研究与实践》课题，聚焦新高考选科决策核心难题。课题借助科学的兴趣与能力评估工具，引导学生深度认知自我，搭建个人特质与大学专业、未来职业的关联桥梁，为学生量身定制系统性选科指导策略，助力其做出契合长远发展的科学决策。

曾桂玉老师主持的《积极心理学视域下心理健康研究与思想政治教育实践研究》课题，则推动学校“心理+思政”融合育人实现新突破。课题将积极心理学理念方法与思想政治教育价值引领深度融合，探索出兼具积极品质培养、乐观心态塑造与思政教育巩固的创新路径，实现“育心”与“育德”同频共振。

如今，龙山高级中学已形成涵盖特殊群体关爱、生涯规划指导、心理思政融合的多元协同心理健康教育新格局。未来，学校将持续以科研为引擎，深化育人实践，为每一位学子的阳光成长与精彩人生保驾护航。   

作者：贺秋云

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来源：龙山高级中学

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